{"id":11289,"date":"2024-04-07T21:50:10","date_gmt":"2024-04-07T19:50:10","guid":{"rendered":"https:\/\/lyceemauriac.fr\/?p=11289"},"modified":"2024-04-25T11:38:49","modified_gmt":"2024-04-25T09:38:49","slug":"mobilite-erasmus-groupe-1ere-euro-espagnole-lycee-ies-la-flota-murcia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyceemauriac.fr\/index.php\/2024\/04\/07\/mobilite-erasmus-groupe-1ere-euro-espagnole-lycee-ies-la-flota-murcia\/","title":{"rendered":"Mobilit\u00e9 Erasmus + groupe 1\u00e8re euro espagnole: lyc\u00e9e IES La Flota Murcia"},"content":{"rendered":"\r\n\r\n\r\n

Le dimanche 7 avril 2024<\/strong> les \u00e9l\u00e8ves de 1\u00e8re de la section europ\u00e9enne espagnol<\/strong> sont partis pour le lyc\u00e9e IES La Flota de Murcia<\/strong> en compagnie de leurs professeurs Mme Durieux-Ah Fat (espagnol), M. Pigeon (physique-chimie) et Mme Sanchez (DNL histoire-g\u00e9ographie espagnol). Ils ont \u00e9t\u00e9 accueillis avec joie par leurs correspondants<\/strong> qu’ils avaient re\u00e7us il y a 15 jours.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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Jour 1: D\u00e9couverte du lyc\u00e9e IES La Flota et de la ville de Murcia<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Lundi 8 avril<\/strong> les \u00e9l\u00e8ves et enseignants ont \u00e9t\u00e9 accueillis par les professeurs de fran\u00e7ais du lyc\u00e9e et la directrice en salle des Actes<\/strong> pour leur souhaiter la bienvenue et leur pr\u00e9senter rapidement le lyc\u00e9e. Ensuite ils ont rejoint leurs correspondants et ont assist\u00e9 \u00e0 des cours<\/strong> avec eux (anglais, biologie, math\u00e9matiques, EPS). Ensuite, en cours de fran\u00e7ais<\/strong>, leurs correspondants espagnols<\/strong> avaient organis\u00e9\u00a0 une pr\u00e9sentation<\/strong> d\u00e9taill\u00e9e avec leurs professeurs et ils ont expliqu\u00e9 le syst\u00e8me \u00e9ducatif espagnol\u00a0 et les diff\u00e9rents programmes bilingues et projets europ\u00e9ens du lyc\u00e9e La Flota.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

En fin de matin\u00e9e les \u00e9l\u00e8ves et professeurs sont partis \u00e0 la d\u00e9couverte du centre historique<\/strong> de Murcia et de son universit\u00e9. Dans le cadre de leur projet eTwinning Bordeaux\/Murcia : villes en transition\/cambiar la ciudad<\/strong>, ils ont pu par petits groupes aller sur le terrain effectuer des enregistrements et prises d’images<\/strong> pour la r\u00e9alisation de leurs podcasts<\/strong> et documentaires<\/strong> en fin de semaine.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

A 14h00 les \u00e9l\u00e8ves sont ensuite rentr\u00e9s profiter d’un bon repas en famille avant de pouvoir \u00e0 nouveau explorer la ville avec leurs correspondants lors d’un parcours en autonomie pr\u00e9vu par les professeurs de Murcia sur les quartiers plus contemporains de la ville<\/strong>. Cette premi\u00e8re journ\u00e9e fut riche en \u00e9changes et moments de partage pour toutes et tous.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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Les \u00e9l\u00e8ves accueillis au lyc\u00e9e IES La Flota<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Pr\u00e9sentation du lyc\u00e9e par la direction et les professeurs de fran\u00e7ais<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Les correspondants espagnols pr\u00e9sentent le syst\u00e8me \u00e9ducatif espagnol et les projets du lyc\u00e9e<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Les \u00e9l\u00e8ves devant le lyc\u00e9e pr\u00eats \u00e0 visiter la ville<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Le groupe franco-espagnol sur la Plaza Santo Domingo<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n

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Jour 2: Visite de Cartagena <\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Le mardi 9 avril<\/strong> les \u00e9l\u00e8ves et leurs correspondants sont all\u00e9s visiter la ville de Cartagena<\/strong>. Ancienne cit\u00e9 carthaginoise et romaine,<\/strong> la ville poss\u00e8de un patrimoine<\/strong> historique riche mais qui avait \u00e9t\u00e9 longtemps oubli\u00e9<\/strong> avant d’\u00eatre \u00e0 mis en valeur r\u00e9cemment.\u00a0 Des fouilles et des projets d’am\u00e9nagement<\/strong> ont contribu\u00e9 \u00e0 insuffler du dynamisme et transformer une ville<\/strong> qui \u00e9tait en difficult\u00e9 apr\u00e8s la fin de l’activit\u00e9 mini\u00e8re dans la province.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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Les \u00e9l\u00e8ves pr\u00eats \u00e0 d\u00e9couvrir les vestiges romains de la ville<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Explications en espagnol sur le th\u00e9\u00e2tre romain par une guide<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Dans le th\u00e9\u00e2tre de Cartagena<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Le th\u00e9\u00e2tre de Cartagena<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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La visite du castillo de la Concepci\u00f3n sur une des collines de la ville<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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La casa Maestre (le plus bel \u00e9difice moderniste de la ville) sur la plaza de San Francisco<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Les quais du port de Cartagena<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n

Les quais du port, en route pour aller visiter le mus\u00e9e d’arch\u00e9ologie sous-marine<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Jour 3: s\u00e9ances de travail, visite de l’\u00e9cole h\u00f4teli\u00e8re et accueil \u00e0 la mairie<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Le mercredi 10 avril<\/strong> les \u00e9l\u00e8ves ont commenc\u00e9 la matin\u00e9e par une s\u00e9ance de travail<\/strong> par \u00e9quipe<\/strong> sur leur projet eTwinning<\/strong> en salle informatique<\/strong>. Ils ont ainsi fait le bilan des informations et ressources prises lors de la ville<\/strong> et ont poursuivi la r\u00e9daction du script<\/strong> de leurs podcasts<\/strong> et documentaires vid\u00e9o<\/strong>.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Ils ont eu ensuite la chance de pouvoir visiter les cuisines de l’\u00e9cole h\u00f4teli\u00e8re du lyc\u00e9e<\/strong> et ont pu d\u00e9guster un succulent petit-d\u00e9jeuner<\/strong> pr\u00e9par\u00e9 et servi par les \u00e9l\u00e8ves de deuxi\u00e8me ann\u00e9e<\/strong> dans le restaurant d’application<\/strong>.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Enfin, apr\u00e8s une marche digestive, ils ont \u00e9t\u00e9 accueillis \u00e0 la mairie de Murcia par la conseill\u00e8re municipale en charge de l’\u00e9ducation<\/strong>. Cette derni\u00e8re a prononc\u00e9 un discours mettant en valeur les enjeux de citoyennet\u00e9 qui sont au c\u0153ur des projets europ\u00e9ens et dans lesquels s’inscrit ce projet Erasmus +.<\/strong> A la suite de cette visite la matin\u00e9e s’est termin\u00e9e en beaut\u00e9 par la visite de l’ancien casino de la ville, magnifique \u00e9difice moderniste aux influences arabo-adalouses<\/strong> et qui servait de lieu de sociabilit\u00e9 au d\u00e9but du XXe si\u00e8cle. Le casino accueille toujours un club et des s\u00e9minaires et \u00e9v\u00e9nements culturels comme une exposition de sculpture actuellement.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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S\u00e9ance de travail sur le projet eTwinning \u00ab\u00a0Bordeaux\/Murcia: villes en transition, cambiar la ciudad\u00a0\u00bben salle informatique<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Les \u00e9quipes franco-espagnoles au travail<\/figcaption><\/figure>\r\n<\/figure>\r\n

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L’\u00e9quipe \u00ab\u00a0Mentenerse en forma\u00a0\u00bb<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
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L’\u00e9quipe \u00ab\u00a0Gestionar el cambio clim\u00e1tico\u00a0\u00bb en r\u00e9daction<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Visite des cuisines du lyc\u00e9e h\u00f4telier<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Visite du restaurant d’application<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Petit-d\u00e9jeuner servi par les \u00e9l\u00e8ves de l’\u00e9cole h\u00f4teli\u00e8re pour les \u00e9l\u00e8ves fran\u00e7ais et espagnols de l’\u00e9change<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Les \u00e9l\u00e8ves et professeurs fran\u00e7ais accueillis \u00e0 la mairie de Murcia gr\u00e2ce aux professeures de fran\u00e7ais du lyc\u00e9e de la Flota.<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Les \u00e9l\u00e8ves au casino de Murcia<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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La biblioth\u00e8que du casino de Murcia<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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La salle de bal<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Jour 4: sortie \u00e0 Elche<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Le jeudi 11 avril<\/strong>, les \u00e9l\u00e8ves fran\u00e7ais<\/strong> se sont rendus dans la ville d’Elche<\/strong> pour d\u00e9couvrir le c\u00e9l\u00e8bre Palmeral de Elche class\u00e9 au Patrimoine mondial de l’UNESCO<\/strong>. Il ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d’une visite guid\u00e9e en Espagnol<\/strong> de grande qualit\u00e9 et on pu d\u00e9couvrir l’histoire et les usages<\/strong> de cette immense et atypique palmeraie<\/strong> implant\u00e9e \u00e0 la fois par les Romains dans l’Antiquit\u00e9 et d\u00e9velopp\u00e9e au Moyen-\u00c2ge par les populations Arabes de Al Andalus. La guide historienne a aussi montr\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves le projet de street art Vibora<\/strong> le long de la rivi\u00e8re qui serpente la ville et expliqu\u00e9 la repr\u00e9sentation th\u00e9\u00e2trale et religieuse des Myst\u00e8res de Elche, class\u00e9s comme patrimoine immat\u00e9riel mondial par l’UNESCO<\/strong>, avant de finir par l’histoire des principaux monuments<\/strong> de la ville comme la basilique Santa Maria<\/strong> et la tour de la Calahorra<\/strong>, mais surtout celle de son autre embl\u00e8me, la Dama de Elche, statue d’une Ib\u00e8re du Ve si\u00e8cle avant J-C. Les \u00e9l\u00e8ves ont ensuite visit\u00e9 ce dernier monument, une tour construite par les Arabes pour emmagasiner les grains dans la cit\u00e9 et transform\u00e9e au XIXe si\u00e8cle en loge ma\u00e7onnique puis maison, et abrite d\u00e9sormais une collection de peinture. Enfin les \u00e9l\u00e8ves ont visit\u00e9 le mus\u00e9e<\/strong> arch\u00e9ologique<\/strong> de la ville avant de profiter d’un go\u00fbter bien m\u00e9rit\u00e9 dans une chocolateria.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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Les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9couvrent l’histoire du Palmeral<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Le projet de street Art Vibora le long du Rio Vinalopo<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Les \u00e9l\u00e8ves dans le kiosque du Palmeral<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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La basilique Santa Maria<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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La Calahorra<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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La Dama de Elche (reproduction)<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Una merienda en la chocolateria<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n

Jour 5: derni\u00e8re s\u00e9ance commune de travail eTwinning, visite du mus\u00e9e la ville et remise de dipl\u00f4mes <\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Le vendredi 12 avril<\/strong> les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 accueillis au lyc\u00e9e de la Flota pour une c\u00e9r\u00e9monie de remise de dipl\u00f4mes<\/strong> par les professeurs de fran\u00e7ais en charge de l’\u00e9change afin de r\u00e9compenser le travail accompli. Ensuite ils sont partis visiter le mus\u00e9e de la ville qui retrace l’histoire de Murcia et son \u00e9volution urbanistique<\/strong>. Apr\u00e8s cette derni\u00e8re visite ils ont rejoint leurs camarades espagnols pour une derni\u00e8re s\u00e9ance de travail commune sur le projet eTwinning<\/strong>. Les \u00e9quipes ont beaucoup avanc\u00e9 la sc\u00e9narisation<\/strong> de leurs productions et certaines ont commenc\u00e9 \u00e0 s’enregistrer<\/strong>. Enfin, apr\u00e8s une derni\u00e8re apr\u00e8s-midi pass\u00e9e avec leurs correspondants, ils ont profit\u00e9 d’un d\u00eener<\/strong> compos\u00e9 de diff\u00e9rentes tapas<\/strong>. Le temps de la despedida<\/strong> est arriv\u00e9 et les au-revoirs avec les correspondants ont \u00e9t\u00e9 charg\u00e9s en \u00e9motions<\/strong>.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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La remise de dipl\u00f4mes en salle des Actes<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Les \u00e9l\u00e8ves et leurs dipl\u00f4mes<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Visite du mus\u00e9e de la ville de Murcia<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9couvrent les \u00e9tapes de la construction de la ville<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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L’\u00e9quipe \u00ab\u00a0Estudiar\u00a0\u00bb en plein travail<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Derni\u00e8re s\u00e9ance commune de travail<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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L’\u00e9quipe \u00ab\u00a0Alojarse\u00a0\u00bb<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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L’\u00e9quipe \u00ab\u00a0Promocionar mi ciudad\u00a0\u00bb<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Ultima cena de tapas<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Despedida con emoci\u00f3n<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n

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Le dimanche 7 avril 2024 les \u00e9l\u00e8ves de 1\u00e8re de la section europ\u00e9enne espagnol sont partis pour le lyc\u00e9e IES La Flota de Murcia en compagnie de leurs professeurs Mme Durieux-Ah Fat (espagnol), M. Pigeon (physique-chimie) et Mme Sanchez (DNL histoire-g\u00e9ographie espagnol). Ils ont \u00e9t\u00e9 accueillis avec joie par leurs correspondants qu’ils avaient re\u00e7us il […]<\/p>\n","protected":false},"author":57,"featured_media":10363,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,79,59,39],"tags":[],"class_list":["post-11289","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-non-classe","category-erasmus","category-espagnol","category-zbandeau"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lyceemauriac.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11289","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lyceemauriac.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lyceemauriac.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyceemauriac.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/57"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyceemauriac.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11289"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/lyceemauriac.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11289\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11404,"href":"https:\/\/lyceemauriac.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11289\/revisions\/11404"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lyceemauriac.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10363"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lyceemauriac.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11289"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lyceemauriac.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11289"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lyceemauriac.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11289"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}